我的班主任工作亮点介绍

我的班主任工作亮点介绍

作为一名班主任，付出了比一般老师更多的责任，得到了比一般老师更多的甘甜。但对于“班级管理的经验亮点”这个话题，觉得似乎没什么亮点。因为平时做的工作太普通，太微不足道。面对今天新接的二年级班主任工作，首先想到的就是树立良好的班风、学风，营造健康、良好的班级学习环境。以下是本学期班级工作的体会。

一、制定规则，让学生有章可循

    俗话说“绳以规矩，始成方圆”。二年级学生由于年龄小，自控力差，再加上男生多，班里还有几个特殊学生，如果不培养良好的行为习惯，不利于班级管理和学生的成长。在接任新班的开始，在作业方面，课堂纪律方面，值日方面，排路队等方面我都会给学生制定班级的班规。如在课堂方面，要求上课预备铃响了，同学们要快速走回座位，在小干部的带领下边背古诗边等待上课老师的到来。早上，老师没有在教室，小干部已经要带领大家朗读课文。选出5名值日班长，每天放学检查负责值日生工作……考虑到低年级孩子扫地能力差，如果每天放学安排值日生，不仅浪费时间，而且质量不好，老师还得“返工”补扫。于是，我规定值日生工作放在中午，每个同学带两块抹布。一块擦桌子，一块擦地面。个人负责自己的地盘。教室的前面、后面两大块地方让两个动作快、细心、有责任心的同学负责。另外，电脑台、黑板、橱柜也有指定人员负责。人多力量大，每天中午10分钟，教室就被打扫得干干净净。到了放学，我只要让值日班长一个人留下来，简单整理一下就可。

班规制定后不是一层不变的，还需不断完善，需要有适当的奖罚。对于表现好的同学，我们除了在班级中进行表扬，抓住机会有时还利用微信群在家长那里大大表扬，如果在一个星期中都表现突出，就让他举班牌，我们的班牌人选是一星期一选，男女生轮流。对于表现不好的同学，值班干部提醒就行了。如果是班上常犯的问题，就选用晨会课进行讨论明理，我们讨论过“以牙还牙”好不好？“乱传话的坏处是什么？”“，不做功课到底会怎样”等等，不同的问题不同对待，不仅让犯错学生心悦诚服的接受，对其它同学也树立了正确的是非观。

二、调整方法，提高学生素质

美国吉姆崔利斯的《朗读手册》，里面讲到一个案例，说是在美国波士顿所罗门陆文堡中学，因随着郊区的没落，学生素质一落千丈，学校不但被讥讽为“疯人院”，而且还面临关门的危害。当欧尼尔接下东山再起的重任，在第一年，欧尼尔在每天的最后10分钟，安排将近400名学生与教职员进行默读——在这段时间，学校每个人都享受阅读。有些人对这项措施感到愕然，认为这是浪费时间，还不如用最后10分钟来打扫教室。欧尼尔说：“请证明有谁比我更忙，那么我就安排10分钟的清洁时间。”结果没有人提出异议，一年之内，批评者成为支持者，学校在放学时非常安静，学生甚至将默读时间没看完的书带到等公共汽车的队伍中。

作为语文老师，我极力提倡课外阅读，我从培养孩子的阅读兴趣入手，以身作则的引导孩子去阅读，喜欢上阅读，让孩子在阅读中成长，切身提高学生的自身素质。二年级的作业量少，是培养阅读习惯的有利条件。每天放学前都会有差不多半节课的时间，我在投影上给学生看一篇短小的故事。刚开始，我朗读故事给他们听，后来，我奖励每天课外阅读的学生当小老师，为大家朗读。孩子们感受到了故事的精彩，自然而然地会主动去找书看。现在，班级里喜欢读书的孩子比以前多了。

三、充分发挥家委会的作用

    过去一直觉得家委会有点形同虚设，只是在有任务的时候才派点用处。但这学期，我改变了一点工作方法，把家委会的作用发挥到极致。因为，他们的作用有时甚至比我和家长交流更管用。首先，我挑选了几个热情、配合、能力强的妈妈组建了新的家委会。开学初，我召开了家委会成员会议，把一学期的几项重点工作向他们交代清楚，由主任安排给每个成员分头落实。其次，我要求家委会利用qq群，在班主任和家长之间搭起桥梁，起到承上启下的作用。如果发现有个别家长对学校、老师有意见，家委们要以学校利益为重，和家长们解释沟通，并且把信息反馈给我。一学期中，家委会不仅在秋游、迎新义卖、“班级网页”、“贝贝洋节目”等活动中承担了任务，还帮助困难家长发作业，团购书籍，解答问题……我觉得班级真的就是一个温暖的大家庭，我开展工作也顺利了许多。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，需要在实践中不断地去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。