通知公告洋泾实验小学2014学年度第二学期数学教研活动工作计划
洋泾实验小学2014学年度第二学期数学教研活动工作计划
一、指导思想
以《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和《上海市中小学生学业质量绿色指标实施意见》为指南，以基于课程标准的教学与评价研究和实践为重点，以学校教导处的工作计划为指导，进一步规范教师的教学行为，深入关注课堂教学的效率，切实减轻学生的学业负担和心理负担，全面提高我校的数学教育教学质量。
二、主要工作
（一）加强教学理论学习，提升教师教育理念。
继续认真组织老师学习马云鹏主编的《数学课程标准（2011年版）专题解读——小学数学教师研修指南》，使老师们建立正确的教改意识，并组织好切实有效的讨论活动，统一大家的教育理念，用先进的教育教学理论来引领教学实践,促使我组教师的教学工作得到整体提升。
（二）加强课堂教学改革，促进教学质量的提升。
组织教师积极参加各类培训，着重抓好教材分析，并鼓励教师创造性地使用教材，用好教材，努力使课程改革落到实处。以“课堂改进”为抓手，关注老师们教学行为的改善，以及学生们的学习方式转变，从根本上促进每位学生的发展，以有效的课堂教学实践、有效的作业为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个新起点，从而达到减轻学生学业负担和提高教学质量的目的。
（三）加强我组常规管理，提高教研的实效性。
1、加强教研组、备课组的建设
强化每两周一次的校内教研活动。以备课组为单位，围绕“有效作业”的修改与实施，重视课后学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失，教研活动做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。
2、推行互听课制度
每人本学期要上好一堂高质量的互听课，积极开展互听课活动，并鼓励备课组与备课组之间的交叉听课（每人听课不少于15节），共同研究真实的数学课堂。在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力。
3、做好常规管理工作
认真做好备课、上课、作业、课后辅导、测试等教学五个基本环节的常规工作，注意提高教学的有效性。
（1）备课：扎实抓好以各年级备课组为单位的集体备课活动，强化课堂教学设计意识，确保备课效果，以提高课堂教学的效率。在此基础上强调个性化使用，使之成为适合自己的课堂教学设计。课后反思不少于总教案数的三分之一。
（2）上课：认真分析各自的教学优势及薄弱环节，从平时的课堂教学、教学反思中获得教学水平、教学能力的不断提高。上课应充分利用现代化的教学手段，课前作好充足的准备工作，课上少说废话，加强课堂节奏，增加练习密度以提高课堂效率。
（3）作业：严控作业量，切实减轻学生作业负担。用好“加分单”，鼓励学生认真作业。用好我校自编的《有效作业练习册》，及时修正，逐步完善。同时要求教师对作业的编写与设置进行反思，反思量不少于反思总量的一半。
（4）辅导：加强对学习困难学生的辅导与教育，积极探索学生不良习惯改进的有效方法，促进全体学生的发展。
（5）考试：逐渐淡化考试制度，根据《小学低年段语数英学科基于课程标准评价指南》，制定我校低年段数学学科评价方案，低年级不进行书面期末考试。
（四）本学期的专项工作。
1、每位教师认真参加新区教研室组织的两次网上教研活动。
2、组织好“快乐数学与孩子相伴，智慧启迪与学生同行”数学活动周的各项比赛活动。
3、配合教导处完成青年教师教学大奖赛的各项工作。
4、认真完成浦东新区“一师一优课、一课一名师”活动的各项工作。
三、每月工作重点：
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月份 |
主 要 工 作 |
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二 三 月 份 |
学习市教委精神，贯彻落实《基于课程标准的教学和评价工作》 制订各学科教学计划 备课检查 中层干部随堂听课 |
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四 月 份 |
青年教师教学大奖赛 作业检查 学习《数学课程标准（2011年版）专题解读——小学数学教师研修指南》 阶段性质量监控 数学周活动 |
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五 月 份 |
学习《数学课程标准（2011年版）专题解读——小学数学教师研修指南》 作业研究 |
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六 月 份 |
作业检查 期末质量监控 备课及《改进计划》检查 期末结束工作及工作总结 |
2014.3
