行为规范儿童心理行为问题的诊断与治疗----多动症
多动症
一、多动症概念
儿童多动综合症简称为儿童多动症，又被称为脑功能轻微失调综合症或注意缺陷障碍，是一种常见的儿童行为异常问题。
二、多动症的症状表现
（一）注意障碍
1、做事情往往有始无终。
2、上课常常不听讲。
3、注意力容易随境转移。
4、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间
集中注意的事情。
5、很难坚持做某一种游戏或玩耍。
（二）行为冲动
1、往往想到什么就做什么。
2、过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。
3、不能有条不紊地做事情。
4、需要他人予以督促照顾。
5、常在教室里突然大声叫喊。
6、在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
（三）活动过度
1、坐立不安。
2、经常奔跑。
3、难于呆在教室座位上。
4、躺在床上还常常扭动翻身。
5、终日忙忙碌碌，没完没了。
三、多动症的诊断
（一）美国《精神障碍和统计手册》的诊断标准
（二）CCMD的诊断标准
四、多动症的成因
（一）生理因素
1、神经递质异常
2、脑组织损害
3、遗传因素
（二）社会因素
五、多动症的治疗
（一）药物治疗
（二）环境治疗
1、明确疾病性质，正确加以对待。
2、逐步矫正多动行为。
3、让多动症儿童参加丰富多彩的文体、社会活
动，使他们能有机会宣泄过剩的精力。
4、鼓励多动症儿童的安静行为。
5、培养多动症儿童养成良好的生活习惯。
6、消除家庭中导致多动症的不良刺激或精神紧
张因素，协调家庭关系，缓和家庭气氛。
7、规矩简单、明确。
8、恰当对待。
（三）综合治疗
