如何做好一个小学生的家长---记一年级家长学校活动
本周三下午,一年级的全体新生家长们早早来到洋泾实验小学,参加本学期第一次家长学校活动。这次学习的主题是“如何做好一个小学生的家长”,由上海SMG“悦听童言”节目主持齐悦老师为家长朋友们展开。
讲座一开始,齐老师就把青春期前的亲子关系培养比作了往银行账户里存钱,亲子关系越融洽的家庭,这个“账户”里的存款就越多。当孩子进入青春期,与家长的思想碰撞、冲突就是从“账户”中取钱。为什么有的孩子进入青春期后会发生逆反,与家长的关系跌入冰点呢?就是因为这个“账户”里没有预存足够的钱。所以在座的家长们一定要重视亲子关系,从孩子的角度思考问题,与孩子多沟通。
一年级的孩子每天回家都会向家长们倾诉当天学校里发生的许多趣事,当孩子想表达自己的情感时,有的家长只会一味关心:作业写完了没?今天默写怎么样?有没有闯祸?长此以往,孩子就不会再想和家长沟通交流了。
齐老师的讲座围绕三个问题展开:培养一个不同的孩子难不难?哪儿来那么多的“多动症?”我们能立刻做的是什么?
在这些问题中,齐老师重点讲述了孩子能力的培养:相比事事包办和替代,我们更应该让孩子独立面对和承担。如果孩子面对的困难无法解决,需要求助于家长,家长也不应该直接给出答案,可以启发孩子,或给出建议和选择,让孩子自己决定并施行。现在的许多家长十分注重孩子语言能力的培养,但相比培养孩子怎么说,我们更应该注意培养孩子怎么倾听。倾听是十分宝贵的一种能力,即使孩子的其他能力很普通,但有了倾听的能力,孩子在以后的人生中可能会有许多贵人相助。
另外,针对每一个问题,齐老师都举出了具体的案例,以幽默风趣的语言,深入浅出的讲解,给家长们提出了一些实用建议:一次只做一件事;完成一件事后再开启下一个任务;多任务同时开启不利于注意力分配,目前无法做到多任务同时实施;可以给孩子进行简单的感觉统合协调训练。
这使家长们理解了:专注力的提升、习惯的养成、亲子陪伴都非常重要。在小朋友学习知识的同时,适应学校学习环境、结交朋友,与老师融洽的沟通,每天心情愉快也是健康成长中十分重要的因素。作为家长,在工作回家后有限的时间内陪伴孩子,帮助他们养成良好的学习和生活习惯,巩固延展学习的知识,阅读书籍、培养兴趣爱好是家庭成员们共同的目标。
齐老师给出的案例和相应的建议都特别实用,家长们都表示会将这些建议运用到小朋友的陪伴和培养中,与小朋友们共同进步。
浦东新区洋泾实验小学
德育室
2020年10月21日
附:一年级家长学习感言
今天听了齐悦老师的讲座,受益匪浅,收获颇多。老师通过生活中几个真实案例的讲解,给我们抛出两个需要思考的问题,思考一:培养一个普通的孩子难不难。思考二:多动症的问题。
而我本次讲座收获最大的是,作为家长我们能立刻做的是什么?
做法一:相比较一道题和一个字之间的差距,我们更应该在乎孩子是否喜欢这里。
生活中多鼓励孩子,让她对生活有信心去迎接各种挑战。与孩子平等交流,不说教,不比较,培养好的兴趣。最重要要信任孩子,给予孩子一定的信任度,锻炼孩子独立处理事情的能力。只有心里有阳光的孩子才能一直走在正途,有信心战胜未来的困难。
做法二:相比较事事包办和替代,我们更应该让孩子对面对和承担。
孩子不管在学习还是生活中都会遇到困难,父母尝试着让孩子自己解决。相反,越早给解决方案,孩子越无能。这样会让孩子少了自己处理得空间。而当孩子自己解决了问题之后,内心是多么的开心快乐,尝到了胜利的滋味,让她信心倍增。
做法三:相比较“三陪”(陪读,陪练,陪写)我们更应注重亲子陪伴。
与孩子多些亲子阅读或讲故事,引导孩子喜欢上看书,孩子会一生受益。可以利用寒假时间,和还在到图书馆借书,或看各大书展,让孩子爱上书,相信在书展,浓浓的爱书氛围会感染她,年龄相仿的小朋友正在专心的选购自己喜欢的书,买到心仪童书的孩子脸上流露出的喜悦之情。同时可以增进亲子关系,产生凝聚力,这是全家人一起参加的活动。
做法四:注重培养孩子倾听
我们有两个耳朵,一个嘴巴,意思是要我们多听少说。我们作为父母如果没有认真倾听孩子心声的习惯,那么孩子怎能养成倾听他人的习惯。而且父母做不到倾听,孩子觉得得不到父母的重视,变只会把自己的想法藏起来,倾听孩子的心声是了解孩子心灵的有效途径,也是培养孩子倾听他人的重要方法。
就像董卿访谈里说过“你希望孩子成为什么样的人,很简单,你自己先成为什么样的人”作为家长希望孩子好好成长,只要我们不要放弃对自己的成长就好了。很感谢学校今天为我们家长提供这么优秀的讲座,让我们有宝贵的学习机会。我会把齐悦老师讲的四点作法融到到生活中去,和孩子共同进步。
一(1)徐源妈妈
齐老师用风趣幽默深入浅出的方式诠释了一个小学生家长的心声,在父母的心里都是想着用健康积极向上的方法来科学的教育孩子,给他们一个值得记忆的快乐童年,让他们轻松快乐的成长,可实际情况却事与愿违。
今天齐老师分别给出了建议:首先就是注重孩子的专注力了,其实这个问题也是一直以来家长们很关注的问题,没有很好的约束自己又怎么去要求孩子呢?当下的生活方式离不开的电子产品让大人们更多的时候选择了“逃避”和“偷懒”,齐老师给大家总结了亲子陪伴的方法:“陪读·陪练·陪写”,让家长和孩子一起融入一起学习。
接着就是用孩子的实际案例来分析可能遇到的“难题”,这里齐老师重点说了关于孩子独立面对的事情,越来越多的事情家长包办了,所以出现了很多的问题孩子不能自己独立完成自己的事情,减少严管包办,提高孩子的自我管理能力也是成长过程中的一个重要环节。
最后相对于孩子的身份的转换,作为一名小学生是否适应了现在的生活,是否喜欢现在的生活,是否能喜欢上学习更为重要。努力让自己成为顾问式的父母,正面鼓励孩子认可孩子的努力,要又策略的去教育孩子,不给孩子贴标签;帮助孩子管理好自己的情绪,学会表达同理心;基于沟通,学会倾听。感谢学校给予我们迷茫的家长学习的机会,感谢齐老师精彩的分享,让孤独前进的家长们看到了的方向。
一(1)班杨玥菡妈妈
昨天下午家长会聆听了我国家庭教育高级指导齐悦老师的讲座,受益匪浅,我简单地谈谈自己的感想。齐悦老师结合家长日常生活中遇到的家庭教育种种问题,向我们大家普及家庭教育知识和方法,传播科学家庭教育理念,切实提高家长的家庭教育能力,为孩子营造健康、和谐的成长环境。
入学是孩子生活的新起点,是人生道路上一段重要的里程。从孩子背上书包,兴高采烈地走进学校的第一天起,就意味着告别了无忧无虑的以游戏为主要活动方式的幼儿时代,开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。怎么帮助孩子养成各种良好的习惯,不单是老师在学校教育,也是做家长的一份责任。
养成教育要从点滴抓起。古人曰:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。养成教育抓小、抓早、抓细、抓实。我相信,时间不会辜负每一个平静努力的人。唯有坚持,静待花香。
一(2)班孙晗葳 妈妈
天参加学校组织的家长会,我有幸聆听了SMG主播齐悦老师的讲座,可以说完全贴合实际,干货满满。
有大量亲子医学实证沟通指导经验的齐老师将孩子发展能力问题的本质剖析开来,留给家长思索的空间。在我们被课外补习的风气裹挟时,我们更应该关注孩子心灵成长的需要,并在给予一定选择自由的同时进行方向上的正确引导。而这时,持续的有效沟通、有质量的亲子陪伴会起到非常积极的作用,后期在面对孩子青春期困扰时,也能更有底气去化解问题。
齐老师还用了一个个生动的例子,让我认识到孩子出现的一系列学习或沟通问题,根源恰恰是在倾听能力、自理能力、专注力、同理心这些人格特质的能力发展跟不上。同时他也给出了努力的方向:教育的土壤是家庭的环境。好榜样还是坏榜样,这是一个日积月累的过程。孩子是家长的一面镜子,在指责或者要求孩子之前也应该反思,自己做到了吗?
知易行难,道阻且长,我们离合格家长的距离还有多少?需要我们认真思考和实践!
一(2)班 杨芸妈妈
一年级的小朋友注意力正在发展过程中,如果同时进行多件事情,会严重消耗注意的有效性,不知不觉孩子会养成三心二意的坏毛病。培养孩子的专注力,就是一次只让他做一件事,例如,孩子在玩玩具时,关掉正在放着动画片的电视;孩子在做作业时,关上音乐,手机静音,尽量保持安静。家长给孩子对的空间、对的环境,让孩子全神贯注在一件事情上.在规定的时间里一件事情完成了,家长要及时地给予表扬,鼓励,相信孩子的自信心也会倍增!
陪伴——对于小学阶段来说,意义非常重大。我们父母的陪伴,陪读、陪写、陪练,陪吃、陪玩,一定没有白费的,我们和孩子建立的感情一定是根深蒂固,牢不可摧的.孩子一定会养成好的学习习惯和生活习惯!静待花开……家长的真心陪伴,一定会换来鲜花绽放的那天!
一(3)班 龚亦然妈妈
齐悦老师昨天的讲课涉及孩子专注力培养、习惯养成、自主性锻炼等方面,作为一名一年级小学生的家长,听后有很多启发。
孩子的健康成长是所有家长的愿望,我想,作为家长,在教育孩子方面,要戒骄戒躁,沉下心来:首先要从孩子的实际出发,从身边小事做起,注重孩子参与完成事情的质量,而不是数量;其次要加强对儿童成长的规律学习和认识,遇到问题,多分析思考,针对性施策;最后要调整好心态,摆正认识,做孩子成长路上倾听者、观察者、陪伴者,助力者,而不单纯是期望者、要求者,更多按规律而不是按期望教育孩子。
一(4)班 查一轩妈妈
今天很荣幸能参加齐老师的讲座,听后受益匪浅,他讲到了培养与陪伴,也讲到了专注力,也告诉了我们作为一名小学生家长当下应该做些什么,但是我感触最多得是齐老师讲到了感统训练的重要性,我觉得非常得认同,对于感统训练我有改过很深入的了解,我想给大家分享一下,感统训练不仅能强健体魄,还能通过运动训练孩子专注力、平衡力、自控能力等。
现在大多数的孩子都或多或少有多动的表现,当要求坐直坐好的时候,总难免喜欢摸摸脸、摸摸衣角;有时候好好的在做作业,会突然想起来去做另一件事情;作为一年级的新生的家长,不仅仅要关心孩子的学业,还应该考虑孩子各方面生理、心理、体能上的能力。通过合理、规范的感统训练,可以让我们的孩子各方面都达到非常明显的提升。
培养孩子的足感:俗话说,千里之行始于足下,孩子在学校能走、能跑、能跳、能蹦是我们最基本的需要达到的要求。
培养孩子的腿感:让孩子腿部强健有力,在学校总少不了磕碰、摔跤、莽撞、冲动,避免这些就加强腿部力量,使下身稳健。
培养孩子的肘感:增强孩子上肢的运动力量,在摔倒的时候,形成有力的支撑与保护的作用。
培养孩子的手感:让孩子勤于动手,小学不比幼儿园,大大小小的事情都需要自己去完成,自己的事情自己做,自己的东西自己收拾,哪里拿的东西用完就放回原处。
培养孩子的视感:就是我们常说的专注力,个人认为专注力是需要慢慢培养,天天让孩子静心读书20分钟,养成习惯,是很好的一个办法,当孩子的视觉很专注一件事情,他的脑和心都会慢慢安静下来,跟着视觉同步。
培养孩子的触感:亲子互动是很好的触感培养,比如和孩子一起做个饭,帮忙和面,原来面粉加水是这个感觉呀,不仅能亲子还能增加孩子常识。
其实每个孩子都有每个孩子的特点,所谓天生我材必有用,如何才能发挥孩子最大的天性,而对于我们家长育儿来说,也要找到合适方式才能挖掘孩子更大的潜能,容易分心说明可以锻炼一下孩子的触觉和听觉,专注力时间短说明视觉的稳定性差,上课好动说明孩子肌肉神经发达、触觉敏感,
孩子有了好的身体才能具备更好的能力,我们要观察孩子不足之处,对症下药才能更好的帮助孩子在学业上更上一层楼。
一(5)班 邱悦家长
今天这场“如何做好一个小学生家长的讲座”,对于我这个刚成为新一年级的家长来说获益匪浅,讲座生动有趣,诸多案例引发共鸣,让我们在孩子培养上有了更多新的认知。
很多时候我们往往较多精力地关注着孩子智育发展,却在无形中忽视了很多其他能力和素养的培养。通过这次讲座,我们将不断努力去加强孩子专注力和学习习惯的培养,提高学习效率与学习能力;培养孩子独立解决问题的能力,让孩子自己去感悟和成长;强化亲子陪伴的质量,以身作则,成为孩子的榜样,同时在与孩子的沟通中分享孩子快乐,鼓励孩子应对挫折;培养孩子倾听的能力,学会用“同理心”去待人接物,与人融洽相处。
一(6)班徐胤煊家长