线上线下巧融合 构建教学新思路 ——记洋泾实验小学“在线教学”案例征集评选活动
2020年的一次疫情,改变了人们的生活方式,也意外推动了学生学习方式和教师教学方式的变革。后疫情时代,线上+线下的混合式教学成了教与学的新常态与新共识。
学校紧跟步伐,随即开展了基于线上、线下混合式的教学实践与研究,也涌现出一些有益做法和典型经验。为进一步推进教师在线教学的成果,促进线上、线上混合式教学方式改革,学校开展了“在线教学”案例征集评选活动。
征集时间:2021年3月~4月
征集对象:洋泾实验小学全体教师
征集内容:线上线下混合式教学案例
本次征集的案例主要指向小学学段利用在线教学开展的教育、教学设计与实施环节。以心理学、教育学等相关理论为基础,围绕“在线学习”,以创新的视角就相关的理论和实践问题进行探讨。
本次活动我们有幸邀请到浦东新区教科研专家吴为民老师作为评审组长,评审结合教师混合教学实施中要素的选择、组合处理以及融合策略等几方面进行。老师们上交的案例,呈现了实小教师在线上线下混合式教学方面的思考和实践,也呈现了实小教师的教学智慧。以下为本次案例评比活动的获奖名单:
5月7日下午在四楼会议室举行了洋泾实验小学“在线教学”案例交流暨案例评比颁奖活动。教导主任凌敏老师主持了这次会议。
在会议中,两位一等奖得主的老师进行了经验分享:卫梦圆老师思路清晰,在讲座中分步呈现了自己基于“晓黑板”平台开展的线上线下混合式教学的实践过程。卫老师指出,在课前可以通过预习小贴士、问卷调查等形式来进行预热。在学生完成习作后,可以通过晓黑板讨论区进行互动评价。这样不仅能提高学生学习兴趣,也能提高他们的表达能力。沈怡雯老师构思新颖,通过同一堂课的不同授课方式(线下教学和混合式教学)进行对比,从而得出“应用空中课堂的资源能达到锦上添花的效果”。沈老师指出,在线下,要根据课堂交互环境等特点巧妙结合空中课堂的优质资源,可以通过适当调整教学组织形式、教学方式来达到线上线下优势互补,提高课堂效益。总之,两位老师都很好得利用了“空中课堂”资源,并给全体老师带来了启发和思考。随后,陈岩泉校长为获奖者进行了颁奖。
本次“在线教学”案例征集评选活动,全体实小教师积极响应,精心沉淀,潜心思考,有效反思,探索线上与线下有机融合新途径,构建教学新思路。
“空中课堂”是有价值的教学资源,它虽然缺少了教学互动过程,但是它的教学设计是经过市教研员的认定与把关,在落实单元目标、学段目标、教学目标上是很好的典范。我们应合理利用“空中课堂”资源,在备课时提前收看这些优质课程,然后根据自己班级的学情,选取需要的内容(如科学的课堂提问,生动的教学素材,条理清晰的板书设计等),巧妙运用于线下教学中,从而使学生更好地掌握知识、理解内容。
后疫情时代,线上线下混合创新的实践必将从“应急”走向“规划”,只有进行时,没有完成时。今后,我们将进一步探索混合式教学应用策略,构筑后疫情时代学科教学新生态。
浦东新区洋泾实验小学
2021年5月