关注生命成长 落实立德树人 ——记洋泾实验小学2020学年第二学期校本研修活动
习近平总书记在全国教育大会上强调指出:“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”立德树人是教育的根本任务。在课堂中,我们更要渗透德育精神,引导学生养成良好的行为习惯和积极向上的品格,促进他们全面发展,为国家培养合格的社会主义建设者和接班人。
2021年6月4日下午14:00,洋泾实验小学的老师们齐聚一堂,进行了本学期的校本研修活动。此次研修活动是以道法学习为例,研究如何在道法课中帮助学生理解教材意图,更好地落实教学目标和实施学习活动,是由陈晓祺老师和五(3)班学生为我们带来的一堂道法研修课。陈老师授课的课题是“我们受特殊保护”,此次教学是以立德树人为根本目标,依托教材提供的知识与信息,以真实的案例为引导,旨在培养学生的核心素养。
陈老师为这堂道法课做了许多准备,课堂预设合理,教学环节连贯,教学方法多样。在课堂中,陈老师以小树为切入点,将未成年人比喻成小树,就像小树一样,孩子也要在全方位的呵护下才能茁壮成长。接着,陈老师从家庭、学校、社会、司法等方面进行展开,层层递进地引导学生理解教材意图,让他们懂得自己是受到全社会保护的一份子,增强他们的法律意识和道德观念。
在课堂推进的过程中,陈老师应用了诸多视频资源和图片资源,如纪念《儿童权利公约》通过三十周年的视频、留守儿童的独白等。这些贴近生活的资源不仅给学生带来了视觉上的冲击,也更好地触动了他们的心弦,引发了更深入的思考。除此之外,陈老师通过问题来启发学生,如“我们来观察下这些观光场所的门票吧,你们有什么发现?我们再来看看这里的警示牌,为什么要限制未成年人的行为呢?我们如何才能更好地关心、帮助留守儿童呢?”等等开放性的问题都给学生留下了遐想的空间。学生在讨论与互动中碰撞智慧的火花,更进一步理解了课文内容,体会到了来自各方的关爱,在萌生感恩之心的同时也加强了权利意识。
最后,陈老师对整堂课进行了总结与升华,希望学生能在全社会关爱下长成参天大树并怀有一颗感恩之心,热爱生命,热爱生活!
课后,陈老师先谈了谈此次备课和授课的心得体会。他指出这堂课是以未成年人为视角,探讨全社会给予他们的关爱,让他们在懂得感恩的同时,更懂得用法律来保护自己。在整节课中,他以立德树人、核心素养、以案为导这三条主线进行展开,结合多种教学方式,由浅入深地引导学生,促进他们形成积极向上的人生观并增强法律意识。
随后,副校长龚晓璎老师和副校长凌敏老师对这节课做了精彩点评。他们肯定了陈老师的教学设计能力和课堂组织能力,同时也谈了谈自己的思考。
龚老师:陈老师这节课的教学目标非常清晰,层层递进地引导学生认识自我,让学生体会自己作为未成年人的特殊之处,激发学生学习未成年人保护法的兴趣,促进他们形成良好的社会责任感。同时,他依托图片与视频,给学生带来了更直观的感受。但是板书设计还较为简单,可以设计得更精细更完善些。这堂课给老师们带来了启示:在小学高段年级的思想品德教育课中,一方面要注重培养学生良好的道德品质;另一方面也要增强学生的法律意识和明辨是非的能力,让学生有能力积极地预防犯罪,避免受到不法侵害。
凌老师:陈老师上的这节课教学目标达成度高。通过来自家庭、学校、社会、司法的关爱,培养学生学法、知法、守法的观念和关爱社会、乐于助人的品质。在课堂中,陈老师采用了问题启发教学法、情境体验教学法、案例教学法等,教学手段比较丰富。如果在课堂中多融入一些时政信息并更注重细节的把控会更好。当然,不仅是在道法课中,在各门学科中也要渗透德育精神。老师们要及时更新教育观念,从教书走向育人,将培养学生正确的价值观、培育社会主义接班人作为自己的首要任务。
德是做人之本,德育是教育之魂。“德”之重要就在于它决定了“才”的使用。小学阶段是育人育才的关键时期,作为教师,我们不仅要将品德教育渗透于课堂,使学生践行德育精神,还要增强学生的法律意识,使他们成为明辨是非、遵纪守法、有社会责任感的公民。我们只有不断学习,不断提高自身素养,才能更好地在教学中落实立德树人的根本任务,促进学生德智体美劳的全面发展,培养符合时代需求的社会主义人才。
愿我们以此为契机,在今后教学之路潜心磨砺,拾级而上!
浦东新区洋泾实验小学
2021年6月